潜艇总动员:海底两万里

潜艇总动员：海底两万里 致敬凡尔纳少儿科幻经典读物《海底两万里》，带着弟弟去看的电影，影片介绍有说阿力、贝贝、梅鲨、海马靓仔经典萌物回归，同时又加入了尼摩船长、阿奇新的角色

但是整个影片观看感动画画面很粗糙，整体还是偏小孩风格，合家欢一起看是真的接受不了，只能说电影环保为主的概念确实能起到引导作用，能源的过度开采，海洋生物濒临生存危机，呼吁小朋友与大自然和谐相处，整部影片对孩子们的成长还是有着正向引导的，不能用大片的要求去要求，意义还是有的……

今天在学校看的 与海底两万里原著一点关系没有 毁原著 蹭热度 明明是面向少儿的 却撒狗粮 全是cp 靠打擦边球 剧情老套 没有新意 潜水艇拯救海洋 建模很差 戏法变得也挺厉害 ）各种工具一下就拿出来了 （不结印的通灵术 而且海马偷珍珠 鱼是生物 蛤蜊就不是了 清晰度低 我又全给预测对了 传播不正确的海洋知识 误导公众 也就坑坑年龄很小的吧 看这个=浪费时间 浪费时间=浪费生命 谨慎买票 谨防精神污染

电影挺无趣的，一点都没有海底总动员好看，故事不新颖，蛮老套的一点也不能吸引人的眼球，剧情不连贯尤其在情节转折的时候感觉很生硬，有点尬，给人一种很乱的状态，情节的笑点感觉很无聊，有点勉强。 虽然这种片子大部分都是给小朋友看的，但好歹制作走点心呗！一点都不如多啦A梦好看。 3D效果呈现出现不尽人意，搞得像2D一样。

这部动画，我觉得最大的问题是观影人群的定位。

如果你科普了那么多海洋知识，认为看的大部分是小宝宝的话，那你的剧情就不够简练。至少我家小孩就不会对那些鲨鱼爸爸是妻管严之类的笑料觉得好笑。他们不会理解潜艇以外时不时出现的几只海马到底在干什么。对于小宝宝一条主线足矣，发现问题，一路处理问题，最后解决问题简单明了。

如果你想学个好莱坞动画电影，那整部电影又太过幼龄化，立意升华不够，没有新意没有亮点。

致敬凡尔纳少儿科幻经典读物《海底两万里》，在保留角色原型的基础上，进行了全新改编。小潜艇为了寻找传说中的神秘海怪，踏上了充满艰辛与危险的冒险旅程。在这个过程中，除了来自伙伴的质疑，各种阻挠和诱惑也掺杂在其中。小潜艇們怀揣着对于未知世界的向往，勇敢启航面对崭新的一切，将会带给小朋友许多温暖与感动。合家欢的主题以及陪伴与成长的双向内涵。孩子很喜歡

真的感觉《潜艇总动员》这个IP很好，希望一直做下去。

从早年间的CCTV少儿频道的动画就在看，片中的人物性格鲜明，剧情也相对紧凑。是一部兼具科普和教育意义的动画片。片中出现了许多很有趣的海洋动物，也多次强调爱护海洋环境，拒绝海洋垃圾的具有教育意义的宣传。相对于一般的动画电影展现勇气、爱与信心。

《潜艇总动员》中“拒绝海洋垃圾”绝对是一种优势。就像《熊出没》无论出多少集，都会强调“保护森林”一样。但是大家给予的共鸣实在是太少了。对于我这种20多岁的成年人来说，看到电影院里的孩子对海洋环境提不起一点兴趣感到难过。记得上次看《熊出没》时还有孩子对自己的父母介绍说“光头强砍树，最坏了”。

尤其是受不了有些家长，不会去引导自己的孩子去感受电影内容。而是像完成任务一样，进到影院之后就开始无所事事的睡觉、玩手机。（很难想象，都成年人为人父母了，还在看电影的时候玩手机）保护海洋环境对我们来说同样重要，不要只记得“放火烧山，牢底坐穿”，保护森林大山。还要记得中国1.8万公里海岸线，400多万平方公里的海域。同样需要我们守护。功利的说，我们的孩子能学到这些，这个电影票钱就不亏。

最后我想对那些带着孩子去看动画电影的家长们说两句。

1.孩子理解能里毕竟是有限的，需要我们去启发和引导的。

5.动画就是给孩子看的童话，“幼稚”“天真”都是优点，请不要用你那一套“社会”“精明”的眼光去衡量它。

如果用一个词来形容这个片子，那就应该是“回归”。回归阿力和贝贝两个潜水艇的主人公模式，回归专注于海洋冒险的初心。在上一个世界杯年里，为了应景而设置足球主题的贴热点做法没有出现。或者如果说有贴热点的话，影片也是贴了“一带一路”这个国家战略的热点。

我觉得要旗帜鲜明地鼓励动画电影贴政策热点。这部影片多次提到海上丝绸之路，还将终极场景设置在红海。不过略有遗憾的是，影片在反映“海丝”主题时显得有些羞羞答答，犹抱琵芭，欲说还休。为什么不直接让潜艇们沿着海丝一路前行呢，为什么不在海丝的每个沿线重点城市加以停留并表现其风土人情呢，为什么不用一张漂亮的地图有底气地把海丝全线连接出来呢？

动画电影贴政策热点要有这样一种思维，就是用动画的方式把国家想传播的理念巧妙地、创造性地传达出来，而不要有这样一种思维，就是蹭蹭而已，浅尝辄止。观众不会因为电影反映了国家战略就说你假大空，而是会因为你没有很好地反映国家战略而说你假大空。抱着蹭蹭热点的心态去创作，反而还不如不做。

从创作上讲，影片很大的难度就在于怎样把此前作品中的配角们再次在本片中激活，并配以合适的任务，不让观众觉得奇怪和多余，比如鲨鱼父女、海马四兄弟等等。从这个角度看，影片做的还不错，但是我觉得《潜艇总动员》系列要思考一个问题，就是是不是以后每一部新电影都要毫无取舍地让这些角色都露面，显然应该有所取舍。

《潜艇总动员》这个IP发展到今天，已经建立起一个比较丰富的形象库，既有各色海底生物的生态文明，还有各种潜艇的机械文明。可以说到了一个十字路口上。一条路通向形象极大丰富却像空中花园失去支撑，另一条路通向形象基本稳定却着重世界观稳固。我个人建议选取后者的发展路径。

到了第6部电影，我们忽然发现，我们有点不认识阿力是谁了。我们有点忘却了它是怎么来的，它的主人是谁，它到底有着怎样的技术水平，最初要完成什么任务。本片让阿力再次进行科考任务，仿佛让我们稍稍找回了一点记忆，但那仍然是非常的暧昧与模糊。每次在剧场版里突然出现的诸如冷冻枪、防护罩这样的新设定，不会增加我们对这个世界的好奇，反倒会增加我们对这个世界的不确信感，因为它们太随意了，缺乏整体考量。潜艇的世界观如果不进行再次明晰，观众特别是小观众们就不会真正认同阿力所在的世界与阿力的英雄身份。

因此，是时候重启《潜艇总动员》电视系列片的策划了。要通过电视系列片把阿力的出身和任务找回，把它所在的世界拥有怎样的机械文明图景明晰，把它身边的海洋生物朋友的性格更加个性化。名字我已经想好了，就叫《潜艇总动员：沿着海丝之路》吧，哈哈！

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