唱出恋爱的苦恼

其实是在看别的哲学话题，然后突然想到这部片子，编剧真的很厉害，在现在这样的社会，太容易陷入各种窘迫的困境中了，一场意外事故、一场疾病，一次裁员… 我们的人生太脆弱了，并没有多少保障，很容易就会脱离日常的社会生活，陷入社会边缘人的境地，那到底要怎样活下去？老师是原本正常上班族，虽然心怀音乐梦想而不得志，但总归还过的下去，有妻子有住处有工作，然而被强奸这场意外事故摧毁了一切，失去了工作家庭个人社会角色，甚至人生的信念，而K，曾经也有正常的生活，现在只是不良边缘人的一员，无亲无故，没有任何安全感吧，又要献祭自己去换取生活空间，但K没有完全绝望，因为老师曾经的话给了他希望，所以他尝试去拯救老师，回馈以老师希望，当老师在逐渐恢复信心中，又重新拯救了K，想把K从泥潭中捞出来，而且成功了，虽然付出生命代价。

生活是残酷的，但我们以坚强的意志，怀抱希望，给他人带来希望，他人看见希望，你也能获得希望，无论在多悲催的境遇中，一定不要放弃，行动起来。

电影的劲儿很足，10号晚上看完11号全程失眠手都不剁愣是躺床上干瞪眼，抓耳挠腮，导致我现在看字都稍显恍惚。

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故事整体没什么大问题，也讲述的完整：男主被侵犯，到自救（及时报警，讲述经过），到他救（KAI，用各种方式让自己克服被侵害的羞耻感并正视这段经历），再到自救（为了KAI和自己，他毅然决然选择放火，结束一切）。最后的小树林男主放过了自己，也救赎了KAI，他决定自首。那时候我以为男主会唱出KAI的本名。

到这里我认为已经结束了，但它不，它偏要弄一个仿佛能喂到观众一坨那个的重量级结局。在立完建学校的死亡flag后，我吃到了。

你可以悲情，但不能强行。议员如何在火场死里逃生，重度烧伤还能第二天生龙活虎刀了男主的。议员又是如何知道KAI和男主在小树林，而男主为什么赤裸着身体在树林里乱跑后遇到议员被刀。又或是议员强行拖走了男主，但议员那副样子显然拖走男主又不吵醒KAI并不可行。又或是男主看到了议员手里拿刀心甘情愿走的，为了保护KAI？多少成立几分。

男主趴在草地里，背后几道刀痕，他的致命伤或许是在正面。这期间又发生了什么？

电影的立意明明很高，男性被侵犯之后，受害者承受巨大的心理压力及时报警取证，日日胆战心惊，脱离正常轨道的狂乱生活，觉得自己肮脏下贱差一步进入风俗行业的岔路口，还是想努力生活下去的自救和他人的期望。而看似主导一切的KAI也在挣扎中想要突破现状，结果到最后一个超人一般意志力的议员凭着超人一般坚强的身体从医院定位到小树林把男主给刀了。这个情节跟对我而言我感受到了一定的撕裂感，变成了过家家一样的仇恨。

它当然可以BE。全篇明线是在讲救赎男主，还隐喻了KAI对男主的爱意，男主中途还自省自己的话语伤害到了年幼的KAI，在男主回忆当老师戴眼镜的小学生对自己表白时，年幼的KAI一出场我就锁定到了他。男主被刀后我还以为KAI会选择与男主殉情，但也没有。

在男主选择自首后，结局可以跳出或男主或KAI或某个个体，而把视角放进大众舆论里来营造BE。毕竟男性受到性侵，又是有多少人真正在意呢。

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里面角色除了议员一伙，所有人大方向都是“善”的。警察大概是第一次受理男性被侵犯，他下意识笑出了声，却也鼓励和支持男主的报警行为，即便会有牢骚也履行着身为警察的责任。

男主的前妻也是因爱包容着可能背地里有一些小动作的丈夫，在得知真相后也表示理解。工厂说唱团则是在混乱善良和混乱中立来回横跳，从男孩的死中可以看出来。这也是我没理解的一个点，他们知道男孩的死是因为议员，而议员又因为KAI而保护这个地方，议员却又对这个地方的男孩出手。大概是我啃生肉啃不明白吧。

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男主的转变也很丝滑，第一次诉说自己被侵犯的经历是在取证环节，众目睽睽下大概只剩羞耻到极点的绝望。之后被KAI强迫说唱，KAI的诉说像是男主被扒掉衣服一样露出自己最不想让人看到的污秽。靠着KAI张弛有度的步步紧逼，男主在发泄中逐渐能挖开伤口剔除残余的羞耻并正视这段经历做出曲子，即便是唱给自己听的，一首痛彻心扉想要冲破枷锁直叩伤疤的句号。它好听的过于哀婉，令人感伤。

唱出恋爱的苦恼，KAI让男主说唱，大篇幅还是表现的KAI对男主的爱，KAI爱的并不卑微，反而敢于进攻，方法大胆又果断且颇有成效。它没明着讲爱情，却好像什么都讲了。

男主从第一次被KAI赶鸭子上架唱性侵经历到最后发自内心的嘶喊，俳句尬吗，不尬，正对应一开始男主的讲述。苍凉，枯槁，和凄美的。KAI被唱感动了，男主唱完发泄了，只有我，给我唱抑郁苦恼了。火机，火光，高楼的空镜头，点燃KAI的火光被掐灭在树林中。我又想啰嗦我彻夜未眠的事情了。

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讲讲演员，稻叶友。里面有几个长镜头，印象最深的是跟前妻那段。稻叶友拿捏的很好，该有的爆发全都有，谁抛来的戏都能接住，演技非常在线。

他的颜值也相当具有魅惑力，眉眼和嘴角仿佛自带一种忧郁和悲伤，唇红齿白不用滤镜很是养眼，属于爱上了稳赚不亏的类型。

你友姐戏路也是薛定谔的戏路，说宽也宽，说窄也窄。

说友姐戏路窄吧，他演过BG类型，女装，LGBTQ型角色未来说不定可以丰富到+全部，变性人，同性。说他戏路宽吧，你友姐下海一眼受役。

我的评价是，友姐的受役当然是摩多摩多越多越好啊，这条件不畅游海洋属实是跟观众过不去了。

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大概会有错字和语句不通，见谅，我想睡觉。

19日再次观看，觉得还是想写下一些自己的想法。

第一次看到这个电影的时候，纯粹就是偶遇，点进去就这么看下去了，直到今天才知道是漫改。(既然这样的话脚本这么好应该归功于漫画，编剧导演啥的，，，可以做的更好些的!)

敏感如我，第一遍观看的时候也没有注意到导演的用意。

第一幕，仰摄学校里高大挺拔的大树，转而是教学楼内桐谷的授课。

此时的桐谷，已经不再是十年前那个因为小樱的追求而慌乱无措的实习老师了，面对学生的质疑与反对，他也正如吉田老师所说的:“足以独当一面了”。对付毛孩子的方法是有了，应对小孩子的难搞态度也转变了，但是唯一没转变的，是他强烈的自我意识:

身为老师，当着学生的面对俳句诟病吐槽

被小樱误解是同的嫌恶态度以及当时的悠太

桐谷正在用力擦掉“临时的任用教师”

但是这骄傲的自尊心就在下班后的小憩中被人捏碎了。

透明伞，黑衣服，蓄谋已久

当别人都在匆匆归家，桐谷似乎听到远处传来的声音，思索过后，闻声而去。接着便是与那个声音的独处，跟随着音乐的节奏不自觉地打拍和摇摆，塑造了一个和音乐，进一步是rap，处的来的老师。然后是被电击，是被侵犯，是被面目模糊地丢弃在肮脏的案发现场。远处来自淫乱营地无业青年愤怒的rap声，震耳欲聋。

被侵犯时口罩蒙住了双眼

文太被发现时的样子

凶手真得是那群孩子们吗？如果是的话，那么为什么那群孩子要扒下他的裤子呢...而片中说到，间宫(真正的凶手)是议员，掌管着那片无业游民的乐园，“如果这里都没了，他们的人生，就一无所有了”

工人说文太被杀他知道，“世界哪有这么简单啊”

答案不言而喻。

桐谷整理好心情，去了警察局，两股之间的灼烧与痛感让他无法下座，前辈没忍住的笑声又在他的心上刺了一刀。

不让警察通知妻子和学校

何况是男人

在他换衣服时，警察摘下口罩，说他很坚强，在被侵犯之后还能报警，一般人很难做到。投射社会，这句话是否意味着有更多遭受侵犯的人没有寻求正确的帮助，令人痛心。

桐谷还去找了心理医生，可是把自己装备厚实(面罩）的心理医生说着对于受害者来说十足搞笑的安慰，“温柔地拥抱自己面对未来”。

我也想问...

还原案发现场的时候警察如是说

阴影随处可见，被货车的鸣笛声打破。

一直在观察着的两人

然后是悠太的出现，离被侵犯一事过去了三个月。

笨蛋!是问你记不记得他啊!

“还记得我吗？”，还记得那个被老师您鼓励大声唱出来的悠太吗？

“不记得了啊”，是真得在难过，果然老师已经忘记我了呢。

一番争斗后，被弄晕带到了淫乱营地。

爱若具象就叫做物质的东西。

男主演技精湛到让人忽略了太多。他坚强，大男子主义，自大，又懦弱，两个人物的性格都被刻画的栩栩如生。以恨为名的方式嘶吼着丢掉这个垃圾世界。共情能力与理解能力更好的人总是更适合去看文艺片，以便于理解影片中大量的留白，大量环境。

譬如在雨中瑟瑟地绣球花，需要搭着透明伞滴落雨滴。烟雾，斑斓绚丽的荒诞色彩，低暗的暗调，使得影片呈现出一派胡乱的矛盾，同男主角的心理相映衬。

你的学校建立好了，你什么时候回来教书。

再猖狂地说不懂日文写什么垃圾歌。

观影后，最好奇的是攻的人生，究竟是因为脸上的印记而被抛弃？还是因为被抛弃才有了屈辱的印记？

一、分两遍去体会攻的行为。 第一遍：KAI是犯罪后，回来继续欺负老师的变态。无所不用其极的折磨对方，毁掉他的人生，肉体、精神、工作、家庭……把受变成地狱世界的人。让老师低级地用说唱发泄情绪，学习格斗让身材变得有欲望。 第二遍：KAI是救赎的光。让自己成为沙袋被老师打，从而让老师获得一点点可以和阴影做斗争的机会。被打后，从假装变态的还手到只是欣慰的笑和走开。 （我的感受：前期KAI出现的很频繁是为了救赎，后来KAI故意少出现是想逐渐让老师的阴影消失） 知道真相后，回看KAI，其实他没有做过分的事，而每次出现都在救赎，都是为了让老师听话做他安排的任务。且KAI每次看到老师其实都会很灿烂的笑。

二、KAI的世界 KAI对老师说的每句话，都是自己曾在崩溃中鼓励自己走出来说的话；做的每件事，都是这么多年拼命寻找自我救赎方式，终于走对的路。

“为什么被侵犯后的人都会去做j?”KAI便是这样堕落，无法走出的人之一。 老师失去一切后，能活下来，是因为这里，这一小片天地，支撑起了工作、生活、社交等需求，是KAI赖以生存，唯一有归属感的天堂，是受“保护”的地方。但更是牢笼，是KAI不敢毁掉，困在这里，等待被宫建随时召唤的牢笼。是“保护”，也是“桎梏”。

三、三层对比

第一层：人之间的尊重与贬低。老师很尊重他人，连拒绝小朋友的示爱都小心翼翼，把孩子们看做和自己一样平等的人，从未居高临下。KAI是用粗暴的语言去抬高自己的地位，好让自己显得找到一点点尊严或者“社会地位”，从而获得自我价值感。对，这很讽刺，但这就是遭受过创伤而不得不的聚集在这里的底层人。看起来不屑于尊重任何人，尤其是看不起正派的人。而老师在因为实习时候轻微的说自己不是同性恋就自责不已，KAI肯定从未放进心里，因为在KAI的世界只会有比这些话更难听的辱骂声。

第二层：谁更良善？外部世界还是这里？文太的死，这里的人用笑和歌，送文太。送文太离开这个可怕的充满糟糕的世界。而后面的哭，是他们也不确定死去到底有没有可能去到更好的世界，而文太真真正正的离开，永远的离去。

外部世界中，去世后的葬礼是哭声，而那么大的哭声中，又有几分是真诚的眼泪，又有几分是不哭就不太合适的眼泪？这样的假扮，是否还不如光敏正大的祝福？

第三层：谁更勇敢？只有老师，敢于报警，敢于面对现实，敢于报仇。KAI走出了阴影和自我矛盾，但是没有走出控制。老师的走出更为彻底，并救出了KAI，做了KAI再浑都不敢做的举动。

三、总结

我们没有办法用我们的经历去评判这些人的选择，能在这里生活，一定都是被毒打后的无奈，不知道经历过什么后，才有了这一点点光去短暂的逃避现实，才有了一点点生活下去的勇气。

能感受到的是：即使生活再不如意，都不要轻易放弃自己，任由自己被阴影摧毁精神，而是自我救赎，正视它，反抗它，打败它。经受过这样侮辱的KAI都能努力的活下来，还救了他人，我们有什么理由放弃自己的人生呢？

为什么男女一旦被QJ,就会投身于风俗行业呢？

因为觉得脏了的自已没有价值，想看看会不会输给性暴力，拿回失去的自尊心……

想让混乱的自己安静下来，想摧毁它

自我矛盾的无限循环。

然而，一束光线，可能会摔碎，但仍旧光芒四射。他爱老师（即使他自已也身陷黑暗之中）这爱像在黑暗的世界里终于找到一个火，小心翼翼合掌将它围起来，已足以带他们冲破黑暗。

一开始没看懂 看了影评才懂 开始觉得很荒诞 后来一切变得很合理

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